營銷新革命之三：創新工業品營銷思維推薦介紹
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18世紀中葉，隨着哈格里夫斯的「珍妮紡紗機」的發明，英國率先開始了工業革命。瓦特改良蒸汽機，促進了社會生產從手工勞動向動力機器生產的轉變，由此帶動了世界經濟的發展，也宣告了工業時代的來臨。
從19世紀六七十年代開始，德國人西門子制成了發電機，比利時人格拉姆發明了電動機，電力開博客來網路書店始應用於生產，成為了繼蒸汽動力之后的新能源，電力工業和電器制造業迅速發展了起來。這是第二次工業革命。由此，人類跨入了電氣時代。
時至今日，歷史已經進入第三次工業革命時代。第三次工業革命以原子能、電子計算機和空間技術的廣泛應用為主要標志，信息技術、新能源技術、新材料技術、生物技術、空間技術和海洋技術等不斷被人們所熟悉。計算機的更新換代，讓信息的溝通變得異常迅速，人們不出家門就能知曉世界各地發生的最新事件。科技進步，讓人們之間的溝通更為順暢、方便、快捷，網絡聊天工具、手機、電話等，進入了尋常百姓的生活，讓人們可以隨時隨地與遠在地球另一端的人通話。科技的進步，把人類的視線帶出了地球，投向了月球，據說已經有國家准備開發月球旅行路線了。
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內容來自YAHOO新聞
反課綱議題延燒 王曉波：程序比照辦理不知黑箱在哪？
記者楊繼宇／台北報導
反課綱議題持續延燒，甚至在反課綱陣營發言人林姓學生燒炭自殺身亡後，課綱爭議更見激烈，反課綱學生今（31）日也公開要求教育部長吳思華下台負責，並撤銷課綱。台北流行廣播電台《POP搶先爆》節目上午邀請擔任課綱微調召集人的世新大學教授王曉波與捍衛教育聯盟總召林致宇對談，林致宇重申反課綱同學的兩大訴求，並直指課綱微調審查過程就是黑箱；王曉波則強調，參與學者名單、會議紀錄不公開都是依循以往作法，完全比照辦理，不知黑箱在哪？
林致宇表示，反課綱同學的訴求很清楚，就是吳思華道歉下台與撤銷課綱，課綱內所調整的內容都與事實違背，不公不義。他並質疑王曉波，專長是哲學，為何可以參與課綱微調，｢你有台灣史著作嗎？｣
王曉波回應，反課綱同學若有疑問，可以去查查，看看他到底有沒有台灣史著作。王曉波說，審查委員名單不公開，是因為避免涉及個資法，參與的學者也有如此要求，過去101課綱、98課綱調整都是這樣做，沒有公開會議紀錄與委員名單，只是比照辦理，不知為何這次就不被接受。
林致宇指出，讓反課綱學生不滿之處在於新課綱對日治時期的歷史，只談日本的破壞，不提日本的建設，也提慰安婦都是被迫，讓他們不能認同。他說，沒有證據能證明慰安婦當時都是被迫，當時慰安婦裡也會有性工作者，她們是自願的。
王曉波則反問林致宇，｢你相信慰安婦都是自願的嗎？日本強迫慰安婦都不能提，可以忍受嗎？｣
對於外傳反課綱學生有政黨在背後支持，林致宇否認，他表示，學生團體所有決策沒有政黨或公民團體介入。
王曉波表示，到底有多少學生真正了解課綱為何要微調，質疑很多學生都是道聽塗說，以訛傳訛。他也再度重申，希望民進黨主席蔡英文、台聯、北社等政黨與公民團體放過孩子，饒了孩子。
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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/反課綱議題延燒-王曉波-程序比照辦理不知黑箱在哪-042808694.html
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